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近幾年，由于我國汽車數量巨增和汽車制造技術高科技的應用，導致了目前汽車維修行業每年都需要新增大量具有素質較高、實踐操作能力較強的高級技術工人。這就給職業學校汽修專業實訓課的教學工作提出了更高的要求。而實訓教學如果沒有可以用來演練和實操的各種實訓設備，就不能有效地培養學生的專業技能和綜合素質，實訓課教學就等于紙上談兵。可見實訓設備對提高實訓課教學效果多么重要。那么，如何有效地建設更加完善和實用的實訓設備呢？
校內實訓基地中汽車維修與檢測技術實訓設備的設置，主要包括發動機實訓、底盤實訓、汽車電氣實訓以及汽車鈑金與噴漆等相關設備。學生通過在實訓室進行專項訓練后，再到汽車修理廠的職業環境中經過實際綜合鍛煉，就能夠使所學知識和技能融會貫通、派上用場、化為能力。
汽車維修業的先進性表現在檢測與診斷技術等方面的應用上，校內實訓設備建設的重點應突出體現在檢測與診斷設備的先進性方面。具體來講，發動機實訓設備應具有供拆裝的發動機總成、供檢測和修復的發動機各系統零部件和電控汽油發動機實驗臺、柴油發動機實驗臺、解碼器、發動機綜合性能分析儀、噴油泵試驗臺、噴油器檢測清洗機、尾氣分析儀和汽缸漏氣檢測儀等設備，從而用來實現對發動機拆裝、檢修、調整以及常見故障的診斷和排除等技能項目的訓練。底盤實訓設備應具有供傳動系、行駛系、轉向系、制動系等系統拆裝用的部件和檢修用的車輛，以及自動變速器試驗臺、ABS制動實驗臺、動平衡機、四輪定位儀、懸架振動檢驗臺、制動檢驗臺、側滑檢驗臺等教學設備。能夠完成底盤拆裝、調整、檢修和故障診斷與排除等項目的技能訓練，重點是實現自動變速器、ABS系統、懸架電控系統的檢修項目的實訓。汽車電氣實訓設備應具有汽車用的各種電氣設備、車身電控系統等實物教具，以及汽車電氣實驗臺、汽車專用示波器、汽車萬用表、自動空調實驗臺等設備。能完成電器部件、總成的拆裝、檢測以及電氣系統的故障診斷與排除項目的技能訓練。尤其是先進電控裝置，比如安全氣囊、防盜系統、巡航系統等的檢測和維修項目的實訓。汽車鈑金噴漆實訓設備主要是車身、車身校正儀、車身測量系統、電焊設備，外形修復機、等離子切割機、噴烤漆房、調漆機、涂膜光澤儀等教學設備，可實現鈑金、漆的調配、噴漆等基本項目的技能訓練。
校內實訓設備的設置主要是為了對學生進行崗位基本技能的訓練，要全面提高學生的綜合能力和應崗能力，還應對校外汽修廠實訓基地進行相關的建設，以縮短學生從學校到社會崗位的距離。學生通過在汽修廠的實際鍛煉，可以將在學校掌握的基本理論和技能運用到實踐中，有利于強化專業技能，提高學生實踐動手能力和實際工作能力。
校外汽修廠的建設主要有兩方面：一是由校企雙方共同投資建設汽修廠并管理使用，學生在完成校內實訓基地的各項訓練后到汽修廠實習，可完成整車拆裝、故障診斷與排除、綜合性能檢測等技能訓練，使學生具備整車綜合性能分析、檢測和調整技能。在建設修理廠的過程中還要注意營造良好的企業文化氛圍，培養職業道德、質量意識、安全意識以及協作精神，使學生能夠獲得較好的綜合素質，盡快適應修理廠的工作環境。二是學校可以與一些知名汽修廠廣泛聯系，開展聯合辦學，按修理廠的培養要求訓練學生，聘請汽修廠優秀職工來學校講課，并將優秀畢業生推薦到那里工作，使得學校與汽修廠在溝通與交流中共同進步，學校也可以為汽修廠承擔在職員工技術等級的認證培訓，形成良好的校內外實訓基地運作機制。
事實上，國外也十分流行這種辦學模式。德國的職業管理類院校采用“合作制”模式建立校外實訓基地，不僅有利于教育教學質量的提高，也有利于學生綜合素質的培養。它能方便地將企業與學校聯系起來，溝通人才市場上的供需主體，使學校人才培養的目標更加明確，企業獲得更加滿意的人才。
總之，校內實訓基地中實訓設備及其相應訓練項目的設置應該突出實踐教學的實用性，找到實訓目標與市場需要的結合點，使校內實訓基地與校外汽修廠形成一條龍，以便讓學生的理論知識在實踐中升華、能力在實踐中增長，為汽修行業培養出能夠勝任崗位工作的高質量人才，解決目前市場上汽車高級維修人才緊缺的實際問題。
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