BZT-18C 通用智能型電工電子實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備
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通用電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
遵循學(xué)校資源共享的原則, 目前華僑大學(xué)所有理工科專業(yè)的電路實(shí)驗(yàn)課程, 都由電工電子實(shí)驗(yàn)中心電路實(shí)驗(yàn)分室負(fù)責(zé), 學(xué)生人數(shù)逐年增加, 但原有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備, 儀器儀表都是七、八十年代的產(chǎn)品, 已經(jīng)嚴(yán)重老化,不能適應(yīng)教學(xué)的需要, 為了適應(yīng)新時(shí)期形勢的發(fā)展, 電路實(shí)驗(yàn)室對設(shè)備進(jìn)行了大規(guī)模的更新改造, 將舊設(shè)備全部淘汰報(bào)廢, 重新購置通用電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備28套, 各種測量儀表儀器300多臺件, 共投入資金約80多萬元。原來的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是分立式組件, 即各儀表、儀器、電源和電阻、電感、電容等元器件擺放在桌上, 做實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生按照電路圖將各元器件連接起來, 這種連接方式有個(gè)缺點(diǎn), 就是一旦接錯(cuò)線, 如將電源接成短路,一通電就會(huì)馬上冒煙, 不是燒器件就是燒儀表, 所以每次接好線在通電前都要經(jīng)過老師仔細(xì)檢查, 大大增加了老師的工作量, 每次做實(shí)驗(yàn)時(shí), 一個(gè)老師只能看三、四組, 所以要多個(gè)老師同時(shí)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是組合式的, 即儀表、儀器、電源和實(shí)驗(yàn)元器件都裝在實(shí)驗(yàn)臺上, 最重要的是它的保護(hù)功能比較可靠, 如果學(xué)生接錯(cuò)線, 誤將電源接成短路, 設(shè)備會(huì)自動(dòng)斷電, 保護(hù)了電路中的儀表、儀器和實(shí)驗(yàn)器件, 同時(shí)也大大減輕了老師的工作量, 一個(gè)老師可以同時(shí)負(fù)責(zé)十幾至二十幾組的實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在的新設(shè)備可做電路和電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)20多個(gè)項(xiàng)目, 設(shè)備的性能和使用安全可靠, 大大滿足了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。
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